系所概況

  • 系所介紹
  • 教學設備暨使用

歷史沿革/理念宗旨

中原心理系於民國五十五年,由創系主任劉家煜老師創辦,為全國第二所心理系。在歷任系主任及系裡老師、系友、系上學生及學校同仁幫忙下,漸漸茁壯。分別在民國七十六年大學部擴成雙班,民國七十七年成立心理學研究所,民國八十五年開設推廣教育學分進修班及開辦教育部委託之「大學層級中等教師輔導學分班」,再於民國九十三年成立碩士在職專班,期能在全人教育的理念下﹐培育具有心理學專業知識、人文素養、敬業樂群和人格健全且應用與研究並重之心理學人才。歷年來已經培養許多心理學專業知識、應用及獨立研究能力的人才。

歷任系主任名錄

55/08/01 ~ 64/07/31 劉家煜 主任
64/08/01 ~ 67/07/31 邱清泰 系主任
67/08/01 ~ 74/07/31 曹國雄 主任
74/08/01 ~ 80/07/31 花茂棽 系主任
80/08/01 ~ 83/07/31 李新鏘 主任
83/08/01 ~ 87/07/31 楊錫林 主任
86/10/01 ~ 89/07/31 梁培勇 系主任
89/08/01 ~ 93/07/31 李玉惠 系主任
93/08/01 ~ 95/07/31 譚偉象 系主任
95/08/01 ~ 98/07/31 郭建志 系主任
99/08/01 ~ 105/07/31 鄭谷苑 系主任
105/08/01 ~ 迄今 趙軒甫 系主任

系所特色

注重理論教育,開拓學生專業應用經驗,配合社會潮流及民情趨勢,廣開應用科學之課程。

教學/研究重點

本系所共規劃六個學程(心理計量、實驗及認知心理學、發展心理學、社會/性格心理學、臨床/輔導基礎及工商心理學),以便及早讓學生了解各學程未來之展望;而研究著重於理論應用研究及臨床研究二大部分。在理論研究及應用方面,著重在判斷決策、電腦適性測驗、社會認知、態度與價值、漢字閱讀、工商組織和兒童發展的探討;在臨床研究上,除著重心理疾病診斷及治療等方面的學程之外,並加強輔導諮商方面之學程課程。在教學上,除了加強學生對專業知識的分析與整合的能力外,並融入本土經驗,以迎合社會及時代的需求。

進修與未來就業出路

目前心理系畢業生以進修與就業為兩大出路。

一、 進修管道: 國內、外之心理學、輔導、臨床、企管、工業管理、生命科學及衛生教育研究所。

二、 就業管道:

  1. 社會服務工作:全省張老師、生命線、家庭扶助中心、就業機構等心理輔導員。
  2. 醫院精神科工作:台大醫院、市立療養院等全國各公私立醫院精神科心理技師。
  3. 工廠工作:人事部門、訓練部門、人力資源管理部門及勞工關係。
  4. 商業工作:行銷部門及廣告公司市場調查工作。
  5. 學校工作:各層級學校之輔導老師。
  6. 公務人員工作:全國性公務人員高等考試、觀護人及臨床心理師等考試及格,分 發至各法院及公立醫院工作。

三、 公務人員高普考管道:

  1. 公務人員普通考試分試類科及應試科目表[行政類]
  2. 公務人員高等考試三級考試分試類科及應試科目表[行政類]

中長程發展計劃

本系研究著重於理論應用研究及臨床精神與神經研究二大部分。在理論應用研究上,著重於計量、判斷、心理語言、態度、價值觀、兒童行為以及工商組織研究。在臨床經神與神經研究上著重於大腦神經功能及心理疾病的病理、診斷及治療研究。為使心理學的發展能迎合時代的需求,臨床/輔導課程強調醫院/學校實習,部分課程也安排校外參訪和暑期工讀,此外,本系更藉電腦科技之應用,充實學生對最新心理學理論知識的學習。
本系在教學上將再加強學生對專業知識的分析與整合的能力,並融入本土經驗,以迎合社會及時代的需求。本系目前擬定六大學程,並對各學程課程作一規劃,以便及早讓學生了解各學程未來之展望。在理論應用研究方面,將著重在判斷決策、電腦適性測驗、社會認知、態度與價值、漢字閱讀、工商組織、兒童發展及靈長類動物行為的探討;在臨床精神與神經研究上,除現有著重大腦神經功能與心理疾病診斷及治療等方面的學程之外,並加強輔導諮商方面之學程。為強化臨床輔導方面之學理與經驗配合,本所臨床組課程內容中首創醫院實習一年;目前在成人精神科、神經科、兒童心智科及家庭醫學科之執行成效良好,學生收穫頗豐。
 
教學

  1. 長期目標與策略
    • 目標
      • 培養教育理論與應用之心理學人才。
      • 提昇未來教學水準。
      • 維持且強化本系在社會上之聲望與形象。
    • 策略
      • 加強心理學基礎課程之紮根,以培養學生獨立思考及判斷能力。
      • 加強實驗與實習課程,培養實作能力。
      • 加強電腦課程,以利研究資料的整合與分析能力。
      • 在教學內容上力求融入本土化經驗。
      • 鼓勵師生參加校內外之研討會及相關學術活動。
      • 積極成立相關實驗室。
      • 鼓勵教師引導學生從事專題研究,增進學生研究能力。
      • 迎合時代潮流及社會需求,加強開設就業目標導向之課程。
      • 加強大學部課程之分組學程規劃。
  2. 中短期目標與策略
    • 目標
      • 教學設備與儀器之提昇。
      • 鼓勵老師提昇教學品質。
      • 改善教學空間。
      • 拓展教學領域。
    • 策略
      • 逐年增聘一至二位博士師資。
      • 增加及更新專業期刊及圖書。
      • 加強教學多媒體化。
      • 擴充與更新實驗之相關設備。
      • 加強電腦軟硬體之設備。
      • 落實教學評量作業,以提昇教學品質。
      • 規劃並擴充實驗與教學空間。
      • 改善學生學術氣氛及加強學生成績考核。
      • 鼓勵師生申請本校之教育資源製作經費補助,以增進教學效果。
      • 與本校相關系所合組教學策進會,以改善教學品質與充實教學內容。
      • 申請國科會補助特案研究員擔任短期教學工作。
 
學生輔導

  • 目標
    • 培養敬業樂群及健全人格的優秀心理學人才。
  • 策略
    • 加強導師與學生的聯繫。
    • 落實學生成績考核預警制度。
    • 加強與學生家長聯繫。
    • 落實學生家族制度。
    • 鼓勵老師多參與導師班的學生活動。
    • 積極輔導系學生會舉辦活動。
    • 鼓勵並邀請傑出系友返校輔導學生作生涯規劃。
    • 結合系友力量積極鼓勵學生參與各項團體活動,如大隊接力、游泳、合唱比賽等。
 
研究

  • 現況的分析與檢討
    • 積極鼓勵及協助老師爭取研究計劃,獲補助之研究經費正逐年增加,老師每年在心理學相關領域發表之論文數也逐年增加中,但仍需繼續努力提昇我們的研究品質及數量。
  • 目標
    • 拓展心理學相關領域之研究。
    • 基礎理論研究與應用相互結合。
    • 提昇學術研究水準。
    • 促進產官學研究之合作以提昇社會服務。
    • 研究設備逐年汰舊換新。
    • 增加研究使用空間。
    • 逐年增加老師發表論文數。
    • 提高研究生入學程度。
    • 朝向研究所分組方向努力。
  • 策略
    • 鼓勵並協助老師申請國科會研究專題和校內研究補助。
    • 協助教師購買研究設備。
    • 整合老師專長,共同參與建教推廣班課程。
    • 邀請國內外傑出之研究學者進行學術交流。
    • 鼓勵老師及研究生參與相關學會之活動並發表論文。
    • 鼓勵教師參與鄰近社區/學校與相關機構之演講與座談。
    • 經由學生實習及參觀訪問機會多與外界交流。
    • 提供設備汰舊換新之服務。
    • 提供研討會之資訊給各位老師。
    • 鼓勵老師和學生在國內外期刊發表論文。
    • 爭取實務界之研究計劃案。
    • 鼓勵應屆畢業之優秀大學生參加研究所甄試。
    • 鼓勵老師申請國科會及本校之國內外研究進修補助。
    • 協助老師延攬國內外在學術上有造詣之研究人才參與研究計劃與研究工作。
 
校友聯絡暨推廣教育

  • 目標
    • 加強系友會之聯繫,以協助母系之發展。
    • 推廣心理學知識的應用。
  • 策略
    1. 策略一
      • 協助系友會編輯畢業系友通訊。
      • 協助系友會建立國內東、西、南、北等分區聯絡處及海外聯絡網。
      • 提供系友就業服務。
      • 利用校刊報導系友動態。
      • 邀請各工作領域系友返校與學弟妹座談。
      • 利用校刊作捐款徵信。
      • 積極勸募系務發展基金。
    2. 策略二
      • 加強推廣教育課程之多元化。
      • 延攬實務經驗豐富之師資加入推廣教育行列。
      • 爭取協助辦理桃園縣各級老師在職進修。
      • 加強與外界各機構團體密切聯繫,爭取服務機會。
      • 協助社區發展,舉辦各種成長團體及心理講座。

電腦室 (R714)

(2015年開始除了上課以外,其餘時間不開放)

儀器設備
  • 個人電腦,共29台專用電腦
  • 雷射印表機
  • 掃描器
  • 網路主機(NT系統)
  • 一般文書軟體(WORD、Excel、Power Point、Access、Outlook)
  • 統計分析軟體(SPSS20.0、SAS8.2)
  • 教學網路系統。

 

心理系電腦室開放時間
  1. 系電腦室只在有義工值班的時段開放,其他時段必須有義工願意臨時值班才能開放。
  2. 上課時間不開放使用。

 

電腦室值班人員注意事項
  1. 義工每次交接時要確實填寫「系電鑰匙交接登記表」。
  2. 義工務必於下一班或代班的同學來交接後才可離開,否則請通知助教,分機:3420。
  3. 若義工臨時有事不能值班請與其他義工調班或找代班,若無法調班或找不到人代班請事先告訴助教。
  4. 若下一個時段無人值班,請將電燈、冷氣、電腦關上,走時請將大門確實鎖上。最後請將鑰匙交回到助教辦公室給助教。(務必注意:不可將鑰匙交給非系電義工的人)
  5. 義工必須注意維護電腦室的整潔與秩序。
  6. 電腦室內嚴禁帶入飲食,違者記申誡一支。
  7. 義工必須妥善的保管電腦室的各項設備,嚴禁任何人移動或攜出任何設備和公物。
  8. 義工必須確實檢查上機同學的學生證,並放於指定的地方,於「上機簽到紀錄表」登記同學的姓名、學號、上機的時間及電腦的編號,同學結束使用時再登記結束時間,並歸還學生證。
  9. 使用印表機時請注意是否有紙張,單色列印每張一元,彩色列印每張10元(義工5元)。紙張電腦室可供應,若是列印壞掉仍需算錢。請在列印明細表上填寫使用者的使用明細,包括用紙張數,單色與彩色分開填寫。請確實執行列印收費,若是入不敷出的話,以後系電將沒有印表機嚕!
  10. 請紀錄一下有問題的電腦編號,並詳細描述問題狀況。
  11. 嚴禁一人多機的使用方式。
  12. 若有撿到任何遺失物,請交至系辦公室工讀生處理。
  13. 當日最後一班義工,請檢查電燈、冷氣、電腦是否已關上,走時請再檢查大門是否 確實鎖上,最後請將鑰匙交回到助教辦公室。(務必注意:不可將鑰匙交給非系電義工的人)
  14. 如果同學對電腦室的規定有任何疑議,請連絡助教處理。
  15. 義工優惠:彩色列印優惠5元、非值班時間可以臨時值班的方式借用電腦室,期末Pizza或牛排大會及記嘉獎。

測驗室 (R724)

附件: 測驗借用規則

儀器設備

中原大學心理系心理測驗查詢暨借閱系統已於93年11月1日啟用。
請各位欲借用測驗的同學上網預約,詳情請參閱借用方式 <2003/11/1>

測驗目錄
  1. 智力測驗
  2. 興趣測驗
  3. 發展測驗
  4. 性向測驗
  5. 人格測驗
  6. 臨床神經類測驗
  7. 行為/困擾情緒測驗
  8. 學習類測驗
  9. 病理診斷測驗
  10. 投射測驗
  11. 創造力測驗
  12. 測驗儀器

諮商輔導室

個別治療室(R805)
  1. 目的: 配合系上教學研究。
    • 個別治療、諮商。
    • 晤談。
    • 個別施測。
    • 10人以下的小團體。
  2. 設備:木頭地板、單面鏡、冷氣、 攝影機 2台、麥克風、沙發茶几組、小桌燈、立燈、大抱枕數個。
個別諮商室(R806)
  1. 目的: 配合系上教學研究。
    • 個別治療、諮商。
    • 晤談。
    • 個別施測。
  2. 設備:木頭地板、單面鏡、冷氣、 攝影機 2台、麥克風、沙發茶几組、小桌燈、立燈。
團體輔導室(R808)
  1. 目的: 配合系上教學研究。
    • 10人以上的大團體。
    • 晤談。
  2. 設備:木頭地板、單面鏡、冷氣、攝影機2台、29吋電視、錄放影機、麥克風、白板、櫃子、大抱枕數十個、坐墊數十個。
觀察室(R809)
  1. 目的: 配合團體室 805、806、808觀察、攝影以做紀錄,供教學研究之用。
  2. 設備:木頭地板、單面鏡、冷氣、 電視機 20吋3台、四畫面分割器3台、錄放影機3台、木製電視座3台、數位錄控系統

其他硬體

  1. 視聽教室(R708)
  2. 配合教學研究,本教室配置單槍投影機、DVD、錄放影等設備,提供老師及學生完善的多媒體教學環境。

  3. 動物房(9F)
  4. ​心理實驗室(R711.R720.R721.R722)